为进一步发挥评价工作在督导教学、提高课堂教学质量等方面的作用，5月27日、28日，6月2日，学校党委委员、副院长王册分别主持召开了部分教师、学生座谈会，广泛征求师生对完善课堂教学质量评价的意见和建议，教务处相关负责同志及学校所有二级教学院（部）教师代表及各年级、各专业学生代表60余人参加了座谈会。

会上，师生代表根据收集到的反馈，结合自身的体会，纷纷就完善我校课堂教学质量评价提出了意见和建议。学生代表就提高学生对评教的认识及意义，改善评教的软硬件条件，简化评价项目和内容，分类评价课程等方面提出意见和建议。教师代表从提高评价的科学性，加强教学督导团的听课反馈，建立教师—学生双向评价制度，探索建立按课程分类的评价指标，体现课程思政的效果，合理使用教学质量评价结果等方面提出意见和建议。

王册副院长充分肯定了师生代表们对完善课堂教学质量评价的深入思考和合理建议。他提出要深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教育评价的指挥棒作用，建立健全引导教师潜心育人的评价制度。教务处一定要认真梳理师生们提出的意见和建议，提出完善课堂教学质量评价及其相关工作的具体措施，不断完善立德树人的落实机制，坚决破除“五唯”，提高教育治理能力和水平，办好人民满意的公安教育。

同时，王册副院长还对教师们提出了殷切期望。第一，要全面推进课程思政建设。教育教学的使命是培养人，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。第二，要坚持把师德师风作为第一标准。教师的言行代表着学校，一定要注重为人师表，不管是在工作中还是在生活中，不管是在网上还是线下，都要严格遵守师德师风底线，恪守正确的舆论导向，要做得好，行得正。（图/教务处 张龙年）